Am 8. März fand in der Bonner Beethovenhalle eine landesweite Fachtagung zur Vorstellung und Einführung des Europäischen Portfolio der Sprachen statt. Das EPS wurde vom Landesinstitut für Schule und Weiterbildung in Zusammenarbeit mit einer Projektgruppe des Europarats entwickelt. Dieser interessante Ansatz verfolgt das Ziel, jedem Schüler und jeder Schülerin die Möglichkeit zu bieten, seine/ihre persönliche Fremdsprachenkarriere differenziert und sachgerecht zu dokumentieren.
So sollen in einem Sprachen-Pass die Fähigkeiten und Kenntnisse für alle Sprachen festgehalten werden, über die der Inhaber des Passes verfügt (Sprachen, die in der Familie, in der Schule oder in Ferien-, VHS-Kursen etc. gelernt wurden). Weitere Angaben sollen z.B. zu erworbenen Zertifikaten, zu Auslandsaufenthalten und zu Projekten des interkulturellen Lernens gemacht werden (z.B. Schüleraustausch mit Schweden, Polen, etc.).
Mit Hilfe der Sprachen-Biografie kann man den Gang des eigenen sprachlichen Lernens aufzeichnen und seine eigenen Lernfortschritte einschätzen. Hierbei geht es weniger um die schulische Leistungsbeurteilung, als vielmehr um den persönlichen Lernfortschritt, den der Einzelne bezüglich seiner Fähigkeit zu kommunizieren feststellt.
In einem angefügten Dossier werden Arbeiten aller Art aufbewahrt, die vom Besitzer des Portfolio für besonders gelungen erachtet werden. Es hilft den Lernenden, sich die Stationen des eigenen Lernens bewusst zu machen und kann zur Dokumentation der eigenen Fähigkeiten vorgelegt werden.
Die Einführung des EPS auf breiter Ebene wäre sinnvoll und wünschenswert. An unserer Schule soll eine erste Erprobung im bilingualen Zweig der zukünftigen Jahrgangsstufe 5 stattfinden. Viel Spaß und viel Erfolg!
Weitere Informationen bei Ursula Smolorz