3. Mai 2008

Das können zumindest die Schülerinnen und Schüler des Friedrich-Schiller-Gymnasiums in Marbach in Baden-Württemberg sagen. Von 1900 Schülerinnen und Schülern blieben im vergangenen Jahr nur 5 sitzen. Das sind 0,26 %! Eine fabelhafte Quote. Jetzt wird mancher einwenden: Naja, wenn wir das Leistungsniveau absenken, schaffen wir das auch. Falsch gedacht! In Marbach wurde das Niveau nicht gesenkt, es wurden vielmehr die Fördermaßnahmen massiv ausgebaut. Und so schaffte man es, zu einer der attraktivsten Schulen des Bundeslandes zu werden, gleichzeitig auch zur größten. Das Zentralabitur in Baden-Württemberg zeigte, dass diese Schule in allen Belangen mithalten kann.

Wir stehen im Augenblick vor einer Situation, die es uns nahe legt, über den Sinn des Sitzenbleibens nachzudenken. Wenn in diesem Jahr Schüler in Klasse 8 sitzen bleiben, wiederholen sie das Schuljahr in einer Klasse, die schon auf der Beschleunigungsspur zum 12jährigen Abitur ist. Das bedeutet: Von Wiederholen kann kaum eine Rede sein. Für Leute, die zurzeit in einem Leistungstief sind, eine harte Nuss.

Deshalb ein Rat an die Schüler: Nutzt unsere umfangreichen Förderangebote! Geht in den Workshop! Fragt euren Lehrer, was ihr tun könnt, um auf eine ausreichende Leistung zu kommen.

Und der Rat an die Kolleginnen und Kollegen: Denken Sie darüber nach, welche Konsequenzen ein Sitzenbleiben für die Schüler der 8. Klassen in diesem Schuljahr haben wird. Geben Sie den gefährdeten Schülern Hilfestellungen, wie sie es schaffen können, die erforderliche Leistung zu bringen!

Und ein Rat an alle: Lest den Artikel über das Schiller-Gymnasium in Marbach in der aktuellen Ausgabe der ZEIT - hier als PDF-Datei.

Bernd Woidtke